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Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizagem

O mundo mudou e a forma de ensinar deve acompanhar essas transformações. Desse modo, quem pretende lecionar no Ensino Superior precisa planejar e ministrar as aulas usando Metodologias Ativas de Aprendizagem.

Vivemos um contexto no qual as novas gerações buscam um ensino mais dinâmico: logo, o aluno quer estar envolvido com o aprendizado. Sendo assim, os professores que utilizam o método ativo alcançam resultados melhores, pois os graduandos desenvolvem mais autonomia durante a aprendizagem.

Isso acontece porque é possível adaptar os temas para a realidade dos estudantes, focando em aspectos práticos relacionados aos tópicos abordados. Então, é uma forma de dar protagonismo ao aluno no processo de aprendizagem, desenvolvendo também seu pensamento crítico em relação ao tema estudado.

Portanto, a pós-graduação em Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizagem permite que o profissional da educação se destaque no mercado de trabalho: o professor se atualiza com as tendências de ensino e está pronto para os desafios da Educação 5.0, que faz uso mais amplo da tecnologia em sala de aula.

Além disso, ter essa especialização demonstra que o docente pode ofertar aulas de qualidade, independentemente da disciplina em que atua.

Planejar e ministrar aulas utilizando as Metodologias Ativas de Aprendizagem, ou seja, pensar o conteúdo de forma que haja a participação constante dos alunos.

Além disso, o professor poderá utilizar os recursos tecnológicos com mais eficácia, escolhendo o que mais se adapta à sua disciplina e objetivo.

Assim, o profissional estará pronto para dar aulas, com excelência, tanto no presencial quanto no online.

Professores que atuam ou têm interesse em atuar no Ensino Superior de qualquer área do conhecimento e buscam aperfeiçoar a didática e o uso da tecnologia, em aulas presenciais ou online.

O curso também é indicado para profissionais que querem se atualizar quanto às tendências de aprendizagem, acompanhando o perfil das novas gerações de alunos.

Objetivo

O mundo mudou e a forma de ensinar deve acompanhar essas transformações. Desse modo, quem pretende lecionar no Ensino Superior precisa planejar e ministrar as aulas usando Metodologias Ativas de Aprendizagem.

Vivemos um contexto no qual as novas gerações buscam um ensino mais dinâmico: logo, o aluno quer estar envolvido com o aprendizado. Sendo assim, os professores que utilizam o método ativo alcançam resultados melhores, pois os graduandos desenvolvem mais autonomia durante a aprendizagem.

Isso acontece porque é possível adaptar os temas para a realidade dos estudantes, focando em aspectos práticos relacionados aos tópicos abordados. Então, é uma forma de dar protagonismo ao aluno no processo de aprendizagem, desenvolvendo também seu pensamento crítico em relação ao tema estudado.

Portanto, a pós-graduação em Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizagem permite que o profissional da educação se destaque no mercado de trabalho: o professor se atualiza com as tendências de ensino e está pronto para os desafios da Educação 5.0, que faz uso mais amplo da tecnologia em sala de aula.

Além disso, ter essa especialização demonstra que o docente pode ofertar aulas de qualidade, independentemente da disciplina em que atua.

Ao final estará apto a

Planejar e ministrar aulas utilizando as Metodologias Ativas de Aprendizagem, ou seja, pensar o conteúdo de forma que haja a participação constante dos alunos.

Além disso, o professor poderá utilizar os recursos tecnológicos com mais eficácia, escolhendo o que mais se adapta à sua disciplina e objetivo.

Assim, o profissional estará pronto para dar aulas, com excelência, tanto no presencial quanto no online.

Público-alvo

Professores que atuam ou têm interesse em atuar no Ensino Superior de qualquer área do conhecimento e buscam aperfeiçoar a didática e o uso da tecnologia, em aulas presenciais ou online.

O curso também é indicado para profissionais que querem se atualizar quanto às tendências de aprendizagem, acompanhando o perfil das novas gerações de alunos.

Diferenciais

  • Curso segundo padrões internacionais de qualidade;
  • Conteúdos com visão prática voltada para o mercado profissional;
  • Cursos modulares: você se foca um módulo por vez e, ao completar os requisitos mínimos do curso, obter o título de especialista (restrições se aplicam);
  • Conteúdo 100% autoinstrucional: você faz onde estiver e no horário que for mais conveniente;
  • Instituição Top of Mind por 12 anos consecutivos;
  • Centro de Carreira Virtual, uma plataforma personalizada para conhecer seus pontos fortes, habilidades e novas oportunidades profissionais.

Por que estudar On-Line?

Fazer uma Pós que se adapta ao seu ritmo de vida é exatamente o que você precisa para dar continuidade à sua formação profissional, já que pode realizá-la de onde quiser.

APRENDA COM EXPERTS DE MERCADO
Conteúdos com visão prática voltada para o mercado profissional.
CONTEÚDO 100% AUTOINSTRUCIONAL
Você faz onde estiver e no horário que for mais conveniente.
CURSOS ÚNICOS E INOVADORES
Curso segundo padrões internacionais de qualidade.
CURSOS MODULARES
Você se foca um módulo por vez e, ao copletar os requisitos mínimos do curso, obter o titulo de especialista (restriçoes se aplicam).
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Documentos Necessários

Documentos para matrícula:

Documentos para inscrição:

  • Original e cópia dos seguintes documentos: RG, CPF, Certidão de Nascimento ou Casamento e diploma de nível superior.
  • 01 (uma) foto 3×4.

Investimento

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Plano de Estudo

Conheça os módulos, carga horária e ementas.

Conheça todas as disciplinas e a carga horária.

FELICIDADE E INTELIGENCIA EMOCIONAL   Ementa: Psicologia positiva: uma introdução. Principais conceitos da psicologia positiva. Mindfulness. Mindfulness e felicidade. Inteligência emocional. Sistema nervoso e emoções. Inteligência emocional.   Objetivo geral: Relacionar a Psicologia Positiva, a prática de Mindfulness e a Inteligência Emocional.
LIDERANÇA E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS  Ementa  Conceitos introdutórios de liderança. Grupos e equipes. Desenvolvimento de líderes e de  equipes. Conflitos. Negociação. Mediação.  Objetivo  Reconhecer os fundamentos teóricos e práticos de Liderança e Mediação de Conflitos.
PROCESSOS REGULATÓRIOS E LEGISLAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR  Ementa  Políticas públicas para o Ensino Superior. Educação Superior: legislação e diretrizes  educacionais. Atos autorizativos. Relação PDI, PPI, PPC. Sistema Nacional de Avaliação da  Educação Superior – SINAES. Indicadores de qualidade do MEC.  Objetivo  Identificar os Processos Regulatórios e a Legislação Do Ensino Superior.
EDUCAÇÃO SUPERIOR: PRÁTICA PEDAGÓGICA E PROCESSO AVALIATIVO  Ementa  O processo ensino aprendizagem do aluno adulto. Prática pedagógica no ensino superior.  Avaliação. Processo avaliativo. Avaliação significativa. Instrumentos e técnicas de avaliação  Objetivo  Relacionar as Práticas Pedagógicas com o Processo Avaliativo Educação Superior.
A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ERA DA DISRUPÇÃO  Ementa  A evolução dos paradigmas da educação. Disrupção, mudanças geracionais e educação. Elementos comuns a educação 4.0 e 5.0. Ferramentas de apoio ao discente. Ensino por  competências. Métodos para avaliação de competências.  Objetivo Reconhecer os aspectos relacionados à Educação Superior na Era da Disrupção.
METODOLOGIAS ATIVAS  Ementa  Métodos ativos de aprendizagem. Aula expositiva dialogada. Portfolio. Aprendizagem baseada  em equipes. Aprendizagem baseada em problemas. Aprendizagem baseada em projeto. Arco  de Maguerez. Instrução entre pares. Ensino sob medida (just in time). Aprendizagem invertida  (flipped classroom). Rotação por estações. Júri simulado. Leitura significativa. Leitura de artigo  cientifico com a técnica do serrote. Espiral construtivista. Mapa mental. Ensino hibrido.  Seminário. Brainstorming com post-card. Brainwriting. Debate por grupos com flash-cards.  Dramatização. Quick Solution. Ensino baseado em simulação. Jigsaw. World café.  

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