Formação autoinstrucional, com aulas 100% on-line para você estudar no seu ritmo e de onde quiser.
Certificação em até 6 meses para transformar sua carreira em ainda menos tempo.
Voltada para o mercado profissional. Plataformas digitais com materiais e vídeos para implementar seus estudos.
Cursos com nota máxima no MEC para ampliar sua empregabilidade, sem sair de casa.
O mundo mudou e a forma de ensinar deve acompanhar essas transformações. Desse modo, quem pretende lecionar no Ensino Superior precisa planejar e ministrar as aulas usando Metodologias Ativas de Aprendizagem.
Vivemos um contexto no qual as novas gerações buscam um ensino mais dinâmico: logo, o aluno quer estar envolvido com o aprendizado. Sendo assim, os professores que utilizam o método ativo alcançam resultados melhores, pois os graduandos desenvolvem mais autonomia durante a aprendizagem.
Isso acontece porque é possível adaptar os temas para a realidade dos estudantes, focando em aspectos práticos relacionados aos tópicos abordados. Então, é uma forma de dar protagonismo ao aluno no processo de aprendizagem, desenvolvendo também seu pensamento crítico em relação ao tema estudado.
Portanto, a pós-graduação em Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizagem permite que o profissional da educação se destaque no mercado de trabalho: o professor se atualiza com as tendências de ensino e está pronto para os desafios da Educação 5.0, que faz uso mais amplo da tecnologia em sala de aula. Além disso, ter essa especialização demonstra que o docente pode ofertar aulas de qualidade, independentemente da disciplina em que atua.
Planejar e ministrar aulas utilizando as Metodologias Ativas de Aprendizagem, ou seja, pensar o conteúdo de forma que haja a participação constante dos alunos. Além disso, o professor poderá utilizar os recursos tecnológicos com mais eficácia, escolhendo o que mais se adapta à sua disciplina e objetivo. Assim, o profissional estará pronto para dar aulas, com excelência, tanto no presencial quanto no online.
Professores que atuam ou têm interesse em atuar no Ensino Superior de qualquer área do conhecimento e buscam aperfeiçoar a didática e o uso da tecnologia, em aulas presenciais ou online. O curso também é indicado para profissionais que querem se atualizar quanto às tendências de aprendizagem, acompanhando o perfil das novas gerações de alunos.
Ementa
Psicologia positiva: uma introdução. Principais conceitos da psicologia positiva. Mindfulness e felicidade. Inteligência emocional. Sistema nervoso e emoções.
Objetivo geral
Relacionar a Psicologia Positiva, a prática de Mindfulness e a Inteligência Emocional.
Carga Horária
60 horas
Ementa
Conceitos introdutórios de liderança. Grupos e equipes. Desenvolvimento de líderes e de equipes. Conflitos. Negociação. Mediação.
Objetivo
Reconhecer os fundamentos teóricos e práticos de Liderança e Mediação de Conflitos.
Carga Horária
60 horas
Ementa
Políticas públicas para o Ensino Superior. Educação Superior: legislação e diretrizes educacionais. Atos autorizativos. Relação PDI, PPI, PPC. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES. Indicadores de qualidade do MEC.
Objetivo
Identificar os Processos Regulatórios e a Legislação Do Ensino Superior.
Carga Horária
60 horas
Ementa
O processo ensino aprendizagem do aluno adulto. Prática pedagógica no ensino superior. Avaliação. Processo avaliativo. Avaliação significativa. Instrumentos e técnicas de avaliação.
Objetivo
Relacionar as Práticas Pedagógicas com o Processo Avaliativo Educação Superior.
Carga Horária
60 horas
Ementa
A evolução dos paradigmas da educação. Disrupção, mudanças geracionais e educação. Elementos comuns a educação 4.0 e 5.0. Ferramentas de apoio ao discente. Ensino por competências. Métodos para avaliação de competências.
Objetivo
Reconhecer os aspectos relacionados à Educação Superior na Era da Disrupção.
Carga Horária
60 horas
Ementa
Métodos ativos de aprendizagem. Aula expositiva dialogada. Portfólio. Aprendizagem baseada em equipes. Aprendizagem baseada em problemas. Aprendizagem baseada em projeto. Arco de Maguerez. Instrução entre pares. Ensino sob medida (just in time). Aprendizagem invertida (flipped classroom). Rotação por estações. Júri simulado. Leitura significativa. Leitura de artigo cientifico com a técnica do serrote. Espiral construtivista. Mapa mental. Ensino hibrido. Seminário. Brainstorming com post-card. Brainwriting. Debate por grupos com flash-cards. Dramatização. Quick Solution. Ensino baseado em simulação. Jigsaw. World café.
Objetivo
Identificar exemplos de Metodologias Ativas de aprendizagem.
Carga Horária
60 horas
